Полное наименование: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Чернская средняя общеобразовательная школа №2"
Сокращенное наименование: МКОУ "Чернская СОШ №2".
О школе
УВАЖАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯ, ШКОЛЬНИКИ И РОДИТЕЛИ!
Мы рады приветствовать Вас на сайте нашей школы! Вы найдете здесь всю необходимую информацию о нашей школе: истории, традиции, о педагогическом составе, нормативной документации, публичном отчете и многом другом. Со страниц сайта школы можно выйти в электронный журнал, узнать расписание звонков, занятий и консультаций. Выпускники смогут найти необходимый материал для подготовки к экзаменам в традиционной форме, а также к ЕГЭ и ГИА.
Надеемся, что посещение сайта будет полезным для вас!!!
История школы
После войны поселок начал медленно, но уверенно восстанавливаться и расти, строились новые дома, открывались магазины, возвращались в родные стены фронтовики.
Железная дорога, бывшая в годы войны важным стратегическим объектом, приняла на себя мирные заботы: доставляла строительные и промышленные грузы по всем направлениям. На станции появились новые крупные постройки: складские и базовые помещения, предприятие по переработки зерна, нефтебаза, сельпо. Вдоль железной дороги выросли новые населенные пункты: д. Филатьево и п. Хрущевский. Увеличилось население. Местные ребятишки ходили получать знания в село Большое Скуратово.
Вот тут - то и родилась идея построить в поселке школу, свою школу.
Благодаря ходатайству Воропаевой Е.И., которая в то время являлась депутатом райсовета, облисполком дал согласие, предусмотрел народнохозяйственным планом на 1959 год строительство типового здания начальной школы на ст. Чернь.
В каждом классе стояла печка, школа запасалась углем и дровами, но к первому сентября подготовить её не успели, и только в середине учебного года. В феврале 1962 года в стенах школы зазвучали детские голоса.
Образование и формы обучения
очная
Программа развития
Программа разработана в соответствии с:
Письмом Министерства Просвещения Российской Федерации от 12 сентября 2019 года N ТС-2176/04 «О материалах для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся»;
Проектом «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся», реализуемым Федеральным государственным бюджетным научным учреждением Институтом стратегии развития образования Российской академии образования при поддержке Министерства Просвещения Российской Федерации; Программа исходит из того, что формирование и развитие основ функциональной читательской грамотности учащихся осуществляется на основе системно-деятельностного подхода и происходит в процессе изучения всех без исключения предметов учебного плана, курсов внеурочной деятельности, курсов общеразвивающих дополнительных программ, проектно-исследовательской деятельности, а его результат представляет собой интегративный результат обучения учащихся.
Программа состоит из модулей:
1 модуль: Развитие у обучающихся читательской грамотности в процессе изучения учебных предметов.
2 модуль: Дополнительная общеобразовательная программа НОО «Смысловое чтение»
3 модуль: Программы курсов внеурочной деятельности по формированию читательской грамотности.
Программа: устанавливает цели, задачи и основные подходы к формированию и развитию у обучающихся навыков читательской грамотности; определяет понятия, функции, состав и характеристику читательской грамотности; определяет планируемые результаты усвоения обучающимися основ смыслового чтения и понимания текста как составляющей читательской грамотности; определяет способы и формы развития у обучающихся основ читательской грамотности. Устанавливает типовые задачи; выявляет связь универсальных учебных действий по формированию у обучающихся читательской грамотности с содержанием учебных предметов; определяет систему оценки читательской грамотности обучающихся в соответствии с мониторингом формирования функциональной грамотности учащихся, реализуемым Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», международными исследованиями уровня читательской грамотности PISA, используя стандартизированные материалы оценки читательской грамотности. Цель программы – создание условий для формирования и развития умений читательской грамотности обучающихся Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи: развивать навыки работы с содержащейся в текстах информацией в процессе чтения соответствующих возрасту литературных, учебных, научно- познавательных текстов, инструкций посредством консолидации возможностей всех без исключения учебных предметов; способствовать участию обучающихся в образовательных событиях разного уровня, направленных на развитие смыслового чтения и работы с текстом; - обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников.
Фотографии
